14–16 ноября 2024 года | 159 дней до форумаВызовы цифровизации
и новые университетские решенияНИУ «Высшая школа экономики»

Центр Культур НИУ ВШЭ

г. Москва, Покровский б-р, д. 11, стр.6, подъезд 4

Холл 1 этажа

На первом этаже при входе в Центр Культур НИУ ВШЭ вас встретят организаторы и проводят до зоны регистрации

Большой зал

Участники пленарной дискуссии обсудят вопросы, связанные с изменениями основных направлений развития ДПО под влиянием цифровизации и изменений на рынке труда, актуальные задачи для сферы ДПО

Холл 2 этажа

Большой зал

Участники пленарной дискуссии обсудят вопросы, связанные с современным организационным ландшафтом дополнительного профессионального образования (ДПО) в России. Особое внимание будет уделено разнообразию бизнес-моделей, возникающему из-за технологического и институционального плюрализма провайдеров, различий в источниках финансирования и понимания ДПО как бизнеса. В ходе дискуссии будет затронут вопрос выбора оптимальных стратегий развития, их влияние на организационную культуру и ресурсы университетов. Участники рассмотрят примеры бенчмаркинга, основанные на сравнительном изучении классических и корпоративных университетов, а также цифровых платформ.

Большой зал

В 2024 году все базовые процессы ДПО НИУ ВШЭ были оцифрованы и объединены Корпоративной информационной системой - КИС ДПО. Это новая конкурентоспособная цифровая экосистема, включающая внутренний и внешний  контуры, бесшовно интегрированные с цифровыми системами и сервисами университета.

 F-301

Цифровизация все активнее входит в обучение взрослых, в том числе в образовательную поддержку лиц старшего возраста, просветительские мероприятия. Какие решения и практики помогают улучшить востребованность и результаты такого образования? Как в условиях текущего законодательства об образовании интегрировать в них стажировки, акселераторы, открытые дискуссии, буткемпы, возможности VR? Как правильно управлять этими процессами, вовлекая партнеров, экспертов, другие заинтересованные стороны? В чем сегодня новейшие технологии и лайфхаки, и какое будущее у такого обучения? В рамках трека участники постараются найти ответы на эти вопросы через призму государственной политики и общественных реалий.

Большой зал

Цифровизация стала одним из ведущих образовательных трендов последних лет. При этом она касается не только учебного процесса, но и организации, сопровождения программ ДПО, их продвижения и новых направлений развития. Участники трека обсудят актуальные вопросы, связанные с цифровой трансформацией ДПО, и представят свои диджитал-кейсы и цифровые продукты для ДПО.

Малый зал

В современном мире рынок труда постоянно меняется и для устранения дефицита кадров именно системе дополнительного пофессионального образования необходимо адаптироваться к новым условиям и требованиям работодателей. ДПО занимает ключевую роль в повышении конкурентоспособности кадров и удовлетворении профессиональных потребностей, позволяет освоить новые профессии, а также получить актуальные навыки. Продуктовый подход становится ключевым инструментом для создания востребованных образовательных продуктов и сервисов в сфере ДПО. А современный маркетинговый инструментарий помогает вузам конкурировать на глобальном образовательном рынке и вести эффективную коммуникацию с целевой аудиторией.

М-111

Технологическое обеспечение продовольственной безопасности стало критически важным для России. Ключевой фактор роста АПК – это повышение производительности труда. Одной из составляющих этого процесса является насыщение села, во-первых, просто рабочей силой, во-вторых, кадрами, способными решать производственные задачи в условиях новых технологических вызовов.  На треке будут представлены практические рекомендации по формированию заказа на подготовку специалиста через программы АПК, представлена модель оценки компетенций и ее применение в проектировании программ ДПО. Опыт системы ДПО аграрных вузов РФ в обеспечении отрасли специалистами

T-зал

Как создать и внедрить передовые стандарты арт- и дизайн-образования в концепции lifelong learning? Как создать для ДПО креативных индустрий систему распространения современных, проектно-ориентированных образовательных программ и обмена знаниями? Как поддерживать и поощрять Lifelong learning в сфере креативных индустрий, а также развивать исследовательскую деятельность, направленную на изучение и развитие новых подходов к образованию в сферах теории, практики, истории искусства, дизайна и креативных индустрий? Эти и другие вопросы развития ДПО для дизайн-проектов и креативных стартапов обсудят участники трека.

M-111

Бизнес-образование играет ключевую роль в экономическом развитии России, обеспечивая подготовку квалифицированных кадров для различных отраслей экономики. На треке будут обсуждаться вызовы, стоящие перед бизнес-школами, тренды рынка труда и новые компетенции, а также вопросы корпоративного обучения и сотрудничества между бизнес-школами и корпорациями. Также будут представлены результаты исследования корпоративных университетов России за 2024 год.