Профессиональная переподготовка как основной путь достижения квалификации: прошлое, настоящее и будущее

Трек посвящен обсуждению ключевых вопросов профессиональной переподготовки и нормативно-правовым изменениям в этой области, адаптационным механизмам и запросам рынка труда, интеграции с национальными проектами и развития сетевого взаимодействия.

Навыки взаимодействия с ИИ — новый цифровой минимум

Искусственный интеллект меняет IT-индустрию, а владение навыками работы с ИИ становятся обязательным для не только для технических специалистов, В рамках трека эксперты обсудят актуальные образовательные практики и инструменты для освоения ИИ, набор базовых и продвинутых компетенций, которые необходимо учитывать при разработке программ ДПО и поделятся опытом и полезными ресурсами непрерывного образования для IT.

Управление качеством ДПО. Цифровизация и персонализация

Современные реалии требуют от образовательных учреждений постоянного совершенствования подходов к управлению качеством предоставляемых услуг и адаптации к новым технологиям, методикам. Цифровые инструменты и технологии персонализации всё активнее трансформируют систему дополнительного профессионального образования (ДПО) и радикально меняют подходы к управлению качеством в ДПО, переводя процессы контроля, анализа и сопровождения на новый уровень. Цифровизация становится не только инструментом повышения качества, но и запускает процессы переосмысления сути образовательной деятельности и критериев эффективности ДПО в цифровую эпоху. Ключевые изменения в управлении качеством связаны с автоматизацией процессов контроля на всех этапах деятельности, формированием цифровых экосистем, внедрением новых инструментов мониторинга и аналитики.

Участники дискуссии обсудят, каким образом цифровизация меняет подходы к управлению качеством в ДПО, как современные платформы помогают обеспечить повышение эффективности и достижение реальных образовательных результатов, какие возможности для персонализации образовательных траекторий открываются перед слушателями и организациями.

ДПО креативных и игровых индустрий

Дискуссия посвящена вопросам корпоративного и непрерывного образованию в креативных индустриях. В рамках мероприятия будет представлен уникальный опыт Школы дизайна НИУ ВШЭ в работе с корпоративными партнёрами; кейсы интеграции дизайн-мышления и ИИ-инструментов в программы ДПО; ключевые тренды индустрии и т.д.

Инновационные практики языкового образования

В рамках трека эксперты обсудят актуальные подходы и методики в области дополнительного профессионального языкового обучения. Фокус будет направлен на специфику и персонализацию в языковом обучении, специальные цифровые инструменты для освоения различных языковых уровней и интеграцию языковых программ в современные стандарты обучения в ДПО. Мероприятие объединит экспертов из университетов, EdTech-индустрии, государственных структур для обмена опытом и поиска эффективных решений в языковом образовании.

Развитие бизнеса через ДПО: добавленная ценность непрерывного образования сотрудников

Представители известных российских компаний рассказывают о том, как в их компаниях образовательные технологии (подходы, программы, методики, инструменты) интегрированы в управленческую и производственную сферу бизнеса и инновационного развития (например, система непрерывных улучшений, работа с идеями сотрудников, рационализаторская и изобретательская деятельность, инновационное развитие, внутреннее предпринимательство и др.) и какие конкретные результаты приносит такая практика.

Маркетинг университетского ДПО

Продуктовый подход в маркетинге и яркий тренд в бизнесе — человекоцентричность, насколько они взаимосвязаны. Задача продуктового маркетолога — донести до потребителя ценность продукта и помочь увеличить продажи. Однако, продуктовый маркетинг построен на клиенто-центричном подходе. Насколько университетское ДПО может обеспечить реализацию человекоцентричного подхода, когда речь идет, в первую очередь, о создании образовательных офлайн/онлайн средах. Удается ли сохранить при разработке образовательного продукта деление на практико-ориентированные, проблемно-ориентированные, кросс-навыковые продукты и сохранится ли такое деление в человекоцентричной концепции университетского ДПО. Как связан подход человеконтричности и особенности обучения бумеров, иксов, миллениалов и зумеров, что их мотивирует.

Непрерывное образование для преподавателей: актуальные университетские практики и инвестиции в профессиональное развитие

Современный университет динамично развивается, и ключевая роль в этом процессе принадлежит преподавателю. Как обеспечить его непрерывный профессиональный рост? Как адаптировать педагогический состав к новым вызовам и стратегиям развития университета?

Экспертная сессия будет посвящена обсуждению наиболее эффективных моделей и практик дополнительного профессионального образования (ДПО) для университетских преподавателей, как через систему ДПО целенаправленно формировать профессиональную идентичность преподавателей, вовлекать их в современную экосистему преподавания и обучения и создавать сообщество внутренних экспертов. Участники смогут обменяться опытом в выстраивании системы непрерывного образования в современном университете.

Внутреннее обучение: смыслы, подходы, впечатления

В рамках трека представители бизнеса, образования и государственных структур поделятся своим взглядом на конструирование корпоративного обучения в их организациях. Участники секции сформируют представление об общей проблематике обучения сотрудников: от стратегической необходимости и выбора форматов (внешнее/внутреннее) до факторов мотивации сотрудников и поиска баланса между целями бизнеса и потребностями обучающихся. В центре внимания будет сложный, но критически важный вопрос: как найти гармонию между целями бизнеса и личными ожиданиями обучающихся, чтобы достичь максимальной эффективности и удовлетворенности от процесса обучения.

Как ДПО получает доверие больших клиентов

Трек посвящён обсуждению практических кейсов Питерской вышки по реализации крупных проектов.

Педагогический дизайн: доказательный подход к разработке программ ДПО

Педагогический дизайн — это отдельное направление в науках об образовании, в рамках которого развиваются теоретические подходы и разрабатываются модели и алгоритмы для проектирования образовательных программ. В рамках двух событий трека мы обсудим результаты исследований в области педагогического дизайна, смешанного и онлайн-обучения, которые важно принимать во внимание при создании программ ДПО.

Кроме того, на мастер-классе вы вместе с экспертами разработаете модуль программы ДПО, используя экспериментально проверенные модели и алгоритмы. Мы готовим для вас интересные факты и интерактивные элементы. Принимайте участие в программе трека, продемонстрируйте свою экспертную позицию и улучшите навыки проектирования.

Человекоцентричный дизайн образовательных продуктов

Корпоративное обучение часто строится от задачи бизнеса: «нужен тренинг по продажам», «научите лидерству», «внедрите новую систему». Но что происходит, когда мы начинаем с вопроса: а что на самом деле нужно людям, которые будут это проходить? В этом экспертном диалоге мы — команда образовательных консультантов из бюро «Розетка» — поделимся опытом проектирования обучения через призму человекоцентричного дизайна. Мы работаем с разными компаниями и видим, как меняется результат, когда вместо «сделать курс» мы начинаем исследовать контекст, потребности и барьеры сотрудников.